Flexible Grundschule

Wir sind seit dem Schuljahr 2012/2013 eine Schule des Modellversuchs „Flexible Grundschule“, das heißt der Unterricht in den Klassen 1 und 2 findet in jahrgangsgemischten Klassen statt. Da wir es als große Chance sehen die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler zu nutzen um gezielt von- und miteinander zu lernen, führen wir die Jahrgangsmischung auch in den Klassenstufen 3 und 4 fort.

Die Kernelemente der Flexiblen Grundschule beinhalten folgende Bereiche:

• Anknüpfen an die Heterogenität (Altersmischung im Kindergarten) z. B. durch Lernpaten
• Ermittlung der individuellen Lernausganglage
• Eingangsdiagnostik für die 1. Klasse (Einzeltest FIPS – nur mit Einverständnis der Eltern)
• Flexible Verweildauer der Schüler: 1 bis 3 Jahre
• Dokumentiertes Eltern- und Schülergespräch statt eines Zwischenzeugnisses (1. Klasse bis 3. Klasse)
  
  

Unterrichtsprinzipien für alle Jahrgangsstufen:

• Stärken sozialer Kompetenzen ( z. B. gegenseitige Hilfe, Teamfähigkeit)
• Individuelle Förderung durch differenzierte Aufgaben (z. B. „gute Aufgaben“)
• Schulung selbstständiger Arbeitstechniken z.B. durch die Wochenplanarbeit
• Lernstationen zu einzelnen Unterrichtsthemen
• Leistungserhebung und Lernbeobachtung: Prozesse und Ergebnisse sind wichtig z. B. Bewertung von Portfolios, Arbeit mit Lerntagebüchern, gestaffelte Probearbeiten.